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LA FLOR ROJA CON EL TALLO VERDE

.................................Erase una vez un pequeño niño llamado Carlitos. El niño veía la escuela desde la ventana de su casa y la veía muy grande, pero cuando el niño vio que podía ir a la escuela, se sintió feliz y la escuela no le parecía tan grande.

 

Cierto día Carlitos llegó a la escuela y la profesora recibió a todos los niños y les dijo:

-Hoy vamos a pintar.

“ Me parece genial” - pensó Carlitos para sus adentros- “Me encanta Pintar”.

A continuación sacó las Crayolas y rápidamente se puso a hacer monigotes, a pintar carritos que era lo que más le gustaba, luego esbozó leones, tigres gallinas y vacas, trenes y barcos, pues a él le gustaba mucho dibujar.

Pero la profesora dijo:

- ¡Un momento! Empiecen a pintar sólo cuando yo lo ordene.

Y Carlitos esperó la orden

Acto seguido la profesora dijo:

- Ahora pueden empezar, pero hoy vamos a pintar flores.

Carlitos se dijo para sí: -“¡huyyy, genial! También me encanta pintar flores”- y pintó una margarita.

Pero la profesora le dijo:

- ¡No, no! Hoy vamos a pintar rosas, no vamos a pintar margaritas.

Carlitos inmediatamente hizo una rosa con tallo negro y pétalos amarillos, ¡lindísima! Pero la profesora inmediatamente dijo:

- No. Vamos a pintar rosas de tallo verde y pétalos rojos. Yo le mostraré cómo. Mire. Así…

Y la profesora hizo una flor roja con tallo verde. Y agregó:

-Ahora si puede comenzar

 

El niño miró la flor de la profesora y luego la suya. A él le gustaba más su flor que la de la profesora. Pero no dijo nada. Simplemente guardó su papel e hizo una flor como la de la profesora, roja con el tallo verde.

Otro día la profesora dijo a los niños:

- Hoy vamos a jugar con barro.

Carlitos saltó de alegría e inmediatamente empezó a hacer muñecos, serpientes, elefantes, autos y camiones hasta que la profesora dijo:

-¡No, no! Empiecen sólo cuando yo lo ordene

Carlitos esperó hasta que todos estuvieran preparados... y a continuación la profesora dijo:

-Hoy vamos a hacer platos.

Inmediatamente Carlitos empezó a hacer platos pequeños, platos grandes y medianos, y la profesora dijo:

-¡No, no! Vamos a hacer platos hondos como éste que estoy dibujando aquí.

A continuación Carlitos hizo el plato hondo, le quedó muy bien y él quedó muy contento con lo que había hecho porque le había quedado igual al dibujo de la profesora.

Así pasó el tiempo y el niño aprendió a esperar y a observar y a hacer las cosas como las hacía la profesora. Y nunca aprendió a hacer las cosas por sí mismo.

Unos meses más tarde el papá de Carlitos fue trasladado a otra ciudad. Se mudaron a otra casa y el niño tuvo que ir a otra escuela. La nueva escuela era mucho más grande que la primera, tenía una gran puerta para entrar y gozaba de amplios jardines; pero para llegar a su aula, el niño tenía que subir unos escalones y seguir por un corredor largo.

Y justamente el primer día de clase que estaba allí, la profesora dijo:-

-Hoy vamos a hacer un dibujo

-“Bien”, pensó el niño y esperó que la profesora le dijera qué hacer. Pero ella no dijo nada, apenas andaba por el aula. Cuando se acercó al niño y le dijo

-¿Tú no quieres dibujar?.

-Sí -dijo el niño- pero ¿qué vamos a hacer?.

-Yo no sé hasta que tú no lo hagas- dijo la profesora.

-¿Cómo lo haré?- preguntó el niño.

-¿Por qué?- dijo la profesora -¡De la manera que quieras!

-¿Y de cualquier color?- preguntó él

.-De cualquier color"- dijo la profesora- y agregó:

-Si todos usasen los mismos colores e hicieran los mismos dibujos, ¿cómo se podría saber quién hizo que y cual sería de quien?

-Yo no se,- dijo el niño

Y la profesora señaló alrededor y le indicó:

-Fíjate que los otros niños ya están dibujando.

-Sí señorita -, dijo Carlitos, -pero, ¿qué pinto?

La profesora respondió:

-Tú tomas la decisión y pintas lo que quieras.

A lo cual replicó nuevamente Carlitos:

-No. Pero si usted no me dice, entonces... yo no sé qué hacer.

-Es tu decisión- dijo nuevamente la profesora…

Carlitos estuvo pensando unos minutos, finalmente sacó las Crayolas y empezo a  dibujar una....................  rosa con tallo verde y pétalos rojos.

38 comentarios

Prysila Monserrat Huerta Adon 534 -

Esye articulo da a entender que no esperemos que nos diags lo que tengamos que hacer, y es algo que desde niños nos han inculcado erroneamente, por que no se deja desarrollar la creatividad que que nace de nosotros mismos, y crecemos siempre actuando y siguiendo siertos tendencias o creencias agenas a nosotros , si ir mas aya de lo que hacemos y por que lo hacemos, cuando lo que realmente vale es lo que puedes lograr hacer por ti mismo.

Juan carlos silva padilla -

Si nunca hubiera ido a la escuela y me hubiera tocado escuchar esta historia seguramente hubiese dicho que buen cuento... pero como si fui y vivi eso digo con certeza que horrible realidad.

Y si si es una realidad que uno encuentra en cientos de escuelas. Es hasta fuera de lo normal como la ideologia moderna de enseñanza nos hace tener una mente cerrada y limitada que despues no sabe que hacer con la libertad.

Todo esto me parece a un caballo de carreras dia tra dia lo ponen a entrenar para llegar a la meta mas rapido que TODOS lo demas, tanto es asi que en sus hojos le ponen una especie de venda que solo lo deja ver hacia enfrente para no tropezar y ver la meta pero curiosamente se han fijado que pasa con el caballo despues de ganar? le quitan la venda y se queda quieto no hace nada porque ya llego a la meta y nunca supo que hizo ni mucho menos que hara lo unico que sabe hacer es correr para llegar rapido...

karen gardea, 472 -

me parecio muy interesante esta lectura ya las limitaciones es un problema el no dejar expresarse a las personas. frenar la creatividad o la libertad en las personas, por ejemplo en una empresa no debemos esperar a que nuestro jefe nos guie o nos lleve de la mano en todos los movimientos que se haran en la empresa debemos demostrar nuestra iniciativa al igual que nuestra actitud de liderazgo. con esto no quiero decir que no acatemos las ordenes del jefe pero si tener una actitud emprendedora e innovadora

jose eduardo lopez siordia # 234 -

este articulo me parecio un mensaje muy enfocado a la realidad a una persona como empresario,empleado,o simplemente alumno si lo enfocamos de esa manera el articulo nos da a entender que nosotros mismos tenemos un gran pontencial para tomar fuertes deciciones y hacer tales cosas a nuestra manera simplemente que hay [personas o motivos la cuales nos reducen esa aptitud de hacer la realidad o hacer las cosas como nos vengan a nosotros de tal manera que vamos tomando ensenanza de dicho "patron" tomando ordenes y acatando decisiones agenas, lo cual nuestra mente va quedando bajo la dependencia de otras mas, quedando impuesto a esperar a que otro tome las deciciones por nosotros.

Oskar Israel Hale Bolio -

es verdad que estamos adaptados a este tipo de ensenanza en la cual se nos inculca el tener que seguir ordenes. No se nos promueve mucho el como ordenar o producir de una manera mas independiente. Como quien dice, se nos ensena mas a ser empleados que jefes.

lorena santiago 322 -

es interesante saber que cuando somos niños estamos dispuestos a aprender todo lo que este a nuestro alcanse, pero cuando mas aprendemos creemos que siempre va haber alguien que nos estara diciendo que es lo que tenemos que hacer.
y es el momento en que se nos hace dificil tomar nuestras propias decisiones,y la historia es muy cierta tenemos que aprender como alumnos y como personas de una sociedad a depender de nuestras desiciones.

Gonzalez Bustillos Azucena GRUPO.> 234 -

Muchas de las okasiones estamos acostumbrados a seguir un cierto patron de conducta, es cuando caemos en el error de nomas saber dibujas flores rojas con tallo verde, pero ignoramos que tambien ahi margaritas, orquideas, gardenia etc...

Es por eso que nos hacemos codependiente, no tenemos un criterio propio y en lo perso0nal es muy hacertada la breve historia.

ROBERTO MONTERO AMEZQUITA grupo 472 -

Me gusto el articulo sinceramente me identifique y si es muy interesante esta historia porque la educacion desde pequeños es cuando se inculca y se tiene que enseñar a valerse por si mismos por que si no te pasa que te quedas estancado con lo que te enseñaron y eso no simrpe es suficiente.

Nayla Sanchez Rayon -

Esta pequeña historia es muy ilustrativa de que estamos acostumbrados a que se nos diga siempre lo que tenemos que hacer y no tenemos una iniciativa, esto por consiguiente limita nuestra creatividad e impulso de hacer las cosas y nos convierte en personas acostumbradas a recibir ordenes.
Por lo tanto es importante que aprendamos a liberarnos de esa mentalidad y ser personas propositivas.

ivon rivera 472 -

es dificil creer lo que paso en la lectura pero desafortunadamente aqui en mexico por nuestra cultura no estamos motivados a crear si no a obedecer poco a poco va desapareciando la sumicion, pero cuando uno quiere ser creatico y aprendio otras cosa es dificl desembolverse per nosotro como jovenes debemos de ir cortando con tales situaciones pero al igual forma co responsabilidad puesto que aveces la creatividad motiva a muchas personas y no de una manera positiva lo importante es crecer y crear nuevas cosas manteniendo bien simentados nuestro valres con etica y responsabilidad....

Luis Humberto grupo 322 -

pues esto puede ser un clasico ejemplo de como se dan las clases aqui en mexico de como todo mundo despues de un tiempo sigeu el patron que dicen algunos maestros,osea somo como puros borregos en ves de seguir nuevas ideas por nosotros mismos.

Nelly Milythzah Garcia Godoy Gpo. 472 -

creo que esta historia muestra una realidad en que vivimos, donde probablemente desde pequeños se nos limita a ser personas unicas y creativas, pero al mismo tiempo creo que despues de los años esto crea sierta area de confort, donde ya no somos capaces de crear, sino de reproducir unicamente el trabajo pensado por otros, no somos capaces de pensar por nosotros mismos, creo que el mensaje de esta historia de puede tomar por ambos lados, el hecho de que se nos limita y el limitarnos nosotros mismos por comodidad.

Martinez Frausto Alejandro Krishna Grupo 472 -

Como la lectura esta escrita este puede ser un claro ejemplo de como se dan las clases en las aulas, en vez de echar a volar la imaginacion de los ninos se las limitan tanto que se les olvida lo entuciasmados que una vez estuvieron cuando la maestra dijo: vamos a dibujar, a pintar, a redcortar, tanto que la imaginacion de los ninos se pierde por que no es cosechada se le dice que y como hacerlo al pie de la letra que al nino se le olvida que tiene imaginacion propia.

Brenda Anais Perez 472 -

Esto ya se habia comentado en clase, esta historia es un claro y vivo ejemplo de como muchas veces las personas a nuestro alrededor nos reprimen, desde pequeños diciendonos No puedes!, etc. Pero mi pregunta es: quien dice que no se puede? osea quien fue la persona para negarnos o decirnos que cosas hacer o no y cuando deben hacerse, tambien otro problema es que nos damos por vencidos muy rapido y solo esperamos ordenes de nuestros superiores y/o autoridades para realizar cualquier actividad. En conclusion esto es para que uno reflexione y se percate de que es un ser humano con pensamientos y creatividad que de igual forma los puede expresar.

Everardo Moreno Reyes -

La flor roja con tallo verde.
Este articulo nos da un vivo ejemplo de cómo muchos de nosotros esperamos a que nos den ordenes para poder actuar; considero importante el aprender a recibir ordenes y acatarlas de acuerdo a lo que te fue señalado cuando esto así lo requiere, pero el acatar órdenes en un momento determinado no debe de repercutir cuando tengas que tomar decisiones cuando el momento así lo requiera.
Pienso que este tipo de ocasiones donde el recibir órdenes se vuelve rutinario y obligatorio puede repercutir en la creatividad de tu persona considero si tienes ideas para cambiar algunos aspectos de estos se lo hagas saber ya sea como en este un maestro o a las personas con las que trabajas, esto te ayudara a participar en decisiones y así poder formar parte de un equipo además de desarrollar ideas constantemente.

Julia Cueto Andrade grupo 234 -

Este es un relato donde nos deja un mensaje muy importante que es el de la creatividad, ya que la única manera de expresarlo es inventando cosas que fluyan de nosotros y muchas veces no damos la oportunidad de desarrollarla por casos como estos y muchos mas. No debemos cometer este tipo de errores y sobretodo con los niños que es la etapa donde van conociendo y se van dando cuenta de lo todo lo que pueden, hacer, inventar y experimentar.Esto nos lleva a ser las personas que seremos para toda la vida.

Sergio Montaño 472 -

En esta historia podemos observar unos de los errormas mas comunes de un sistem educativo obsoleto, yo recuerdo un profesor de Economia que nos decia que la forma mas facil de resolver una problema era usando la imaginacion, y para mi la imaginacion es lo que nos diferencia de los animales porque todo lo que tenemos en nuestro alrededor es producto de la imaginacion de su creador, entonces este mecanismo nos a llevado a adelantos tecnologicos, de marketing, de ciencia etc.

jannet luoevano de loera -

LA FLOR ROJA CON EL TALLO VERDE

mi punto de vista sobre el texo es que es mui cierto esto que dise no nos debemos de esperar a que nos digan que tgenemos que hacer por que si no siempre bamos a estar a tenidos alas demas personas y pues asi no yegaremos a ningun lado nos otros como personas se me hiso muy interesante este texto pero me e dado cuenta que este tipo de situacion pasa muy amenudo en la vida cotidiana de las personas.

ALBERTO CAMPOS ANAYA GPO.322 -

Esta lectura es un claro ejemplo de cómo es la mala educación de algunos maestros, muy conductuales que solo quieren que los alumnos hagan lo que ellos piden y no dejan que piense por si solos inutilizándolos, este es el problema que presento el carlitos al llegar a la otra escuela, no utilizo su iniciativa y creatividad esperando indicaciones de la maestra para realizar cualquier dibujo, terminando con el dibujo de la flor roja con tallo verde.

Vazquez Roman Marco Antonio GPO:322 -

eso pasa muy amenenudo en primera la profesora no dejo que el alumon hiciera lo que el quisiera y lo que estaba asiendo esta bien, ya que el niño tenia la iniciativa de hacer algo por si mismo y sin tener que esperar a que le dihjeran lo que tenia que hacer. ahora es lo contrario de tanto que lo frenaban no le quedo de otra mas que seguir al ritmo de todos y bloquearse asi mismo,
Eso pasa ya en los trabajos cuando alguna persona quiere hacer un trabajo no lo hace o no sabe que hacer hasta que el jefe o encargado les diga.
y cuando quieren seguir por si solos lo unico que hacen es la misma rutina y les cuesta un poco de trabajo salir de ella.

Vazquez Roman Marco Antonio
GPO:322

olga lidia montes martinez -

Es muy cierto este mensaje por que muchas veces nos dicen que hacer, mas nunca nos dejan hacerlo nosostros y el dia que queremos hacer algo por nuestra cuenta no podemos, ya que necesitamos de alguien.
ay muchas veces que los padres cometen ese mismo error.

Juarez Daniel Miguel Angel 322 -

presor esta lectura se me hace interesante y es muy cierto todos nos acostumbramos hacer rutinarios en nuestras cosas y pues en la lecctura el niño a eso se acostumbro a que la maestra la dijera que hacer y pues al final no sabia que hacer por que su profesora nueva no le indico y pues el recordo lo ultimo que hiso que fue la rosa con tallo verde y petalos rojos

Cinthya Bianey Galvez Bagasuma gpo. 234 -

Pues a mi me parece que es cierto, muchas veces nos dicen como hacer las cosas de una tal forma, que cuando nosotros hacemos otra distinta se enojan o simplementese ponen en desacuerdo con lo que hacemos y nos muestran que asi no se hacen, haciendonos que nos programen a lo que ya debemos de hacer, pero no es bueno ya que nos impide desarrollar nuestr imaginacion, nuestra actitud es diferente, nos hacemos atenidos a algo o alguien, y la verdad eso pasa muy de seguido y queramos o no asi hay muchas personas, que no saben pensar mas alla de eso o quizas lo hagan y les de lo mismo.

Ericka Denisse Celis Bernal- Gpo: 234 -

Es lectura simplemente nos hace reflexionar, por nosotros llegamos a actuar de esa forma, esperando que alguien y nos diga cómo hacer las cosas envés que nosotros mismo las hagamos de la forma de la cual queramos, pero puede ser que sea simplemente costumbre como en el caso de la lectura, obviamente el algún momento de nuestra vida si tengamos que hacer las cosas de tal manera que nos la piden pero siempre hay que realizarlas con un toque de nuestra imaginación.

iris yuliana andalon carrillo 234 -

me gusto mucho y tiene mucho de verdad desde niños nuestros padres y profesores nos acostumbran a hacer las cosas como y cuando ellos digan, y de esta manera nosotros crecemos y nos desarrollamos siempre dependiendo de lo que digan, ordenen y opinen los demas de manera que a veces estamos tan acostumbrados a hacer asi las cosas que se nos olvida lo que realmente nos gusta hacer, y a la hora de tomar deciciones terminamos decidiendo influenciados por los demas, si desde niños nos dejaran decidir por lo que realmente queremos, seriamos mas autenticos y hasta mas felices.

Fernando Guzman Lares 234 -

Simplemente este texto representa a una realidad que algun momento se nos llega a presentar en algun momento de nuestras vidas, en el cual tenemos que hacer una actividad, trabajo, etc. tal y como nos estan diciendo sin poder usar nuestra creatividad e imaginacion para tratar de hacer algo mejor. Aunque en algun momento es bueno hacer las cosas tal y como nos estan diciendo ya que podria afectar aunque no sea nuestra intencion a la persona que nos esta dando esa orden.

Antonio Pimentel Bertin 472 -

Este cuento representa, la barbarie intelectual a la que desde temprana edad estamos sometidos, a comportarnos de tal forma que aceptemos lo previamente establecido, nos acostumbran a ser automatas, sin razonamiento propio. Por eso definitivamente se ocupa una reforma en la muy deficiente educacion publica.

Marina I. Ojeda gpo 472 -

Creo que esta histora es verdad ya que desde niños no nos dan la capacidad de tener nuestra propia opinion y truncan la creatividad. Dado a esto como estudiantes se nos hace muy dificil dejar entrar nuevas ideas, ya que siempre nos han dicho que hacer y no nos dejan pensar diferente ya que un pensamiento diferente siempre esta mal, por el miedo de las cosas nuevas.

Luis humberto hernandez Diaz -

creo y todos tenemos nuestra propia abilidad de tomar nuestras propias deciciones tal cual se nos presente un problema, un trabajo o cualquier situcion que implique tomar tal cual una decicion, LIBRE ALBEDRIO.

Olguin Nieto Manuel Alejandro - Grupo 234 -

Es interesante el texto, ya que en ocaciones como alumnos nos cierran la posibilidad a la creatividad e inventiva, no es responsabilidad siempre de los profesores o de los padres, si no de nosotros mismos, ciertamente nosotros tenemos la capacidad de hacer grandes cosas, no hay que dar paso a cerrar nuestras posibilidades siempre hay que dar algo mas, un plus. Esto nos hara superar nuestras espectativas.

Oscar Hdz. Grupo 234 -

Muchas de las veces cuando somos niños nos quieren educar se cierta manera creyendo que es la mejor, siendo que la mayoria de esas veces no es asi es todo lo contrario, nos estan limitando a no dejar que nos expresemos y hechemos a volar nuestra imaginacion, logrando con esto que no tomemos iniciativa, nos limitan a no pensar por nosotros mismos, a no querer descubrir nuevas cosas y emprender algo por nuestra cuenta.

FLOR IVON CRUZ BAUTISTA grupo 234... -

El texto se me hizo muy interesante , ya que tiene mucho de verdad , kuando un es chico ,la primera de forma de actuar , es la de acatar ordenes , hacer los que se nos dice , y discutir si nos estamos de acuerdo. Y en cierta forma esta bien , pero tambien debemos de entender que conforme vamos creciendo esa forma de pensar debe cambiar , ya que cada quien es dueño de hacer la cosa que para cada quien este correcto , no esperar a que los demas te digan lo que tu tienes que hacer , ya que somos dueños de nuestras desiciones , pero tambien afrontar lo que pueden ocasionar.

ESCALANTE ISLAS JULIO CESAR .........grupo234 -

En mi Opinion creo que el texto , es muy cierto , por que en verdad si hemos pasado todos por esa etapa , donde no nos dejan expresarnos como nosotros queremos nomas lo hacemos como los demas .

El texto nos deja un gran mensaje , de expresar lo que pensamos , y pues nos deja de enseñansa que ay que aprender a escuchar ala gente y aprender a resivir ordenes y acatarlas ...

un ejemplo , cuando estamos trabajando resivimos ordenes de un jefe o de una persona con mayor poder y pues conlleva a acatar lo que nos manda hacer que mas queda si es el que manda el ...

Elizabeth Serrano Barrientos, G.472 -

Elizabeth Serrano, el grupo es 472 no 471....

Elizabeth Serrano Barrientos, G.471 -

Una de las características de los niños es que estan abiertos a todo conocimiento sea bueno o malo y además, aprenden muy rápido, es importante que tengan un buen tutor desde el principio de su vida académica, ya que uno malo, como el del atrículo puede frenar la creatividad del niño e incluso hacerle pensar que esa cualidad es mala o indisciplinada. De esa manera el niño se acostumbra a ser como un títere, sin libre pensamiento y esperando ordenes para poder actuar, el doncente se encuentra limitando su actividad cerebral y encerrándolo en una sola opción igual para todos, una vez que se encuentra con la posibilidad de elegir que es lo que hará no sabe, porque la capacidad que tenía de ser creativo fue encerrada ya y no sabe que hacer, sino solamente lo que le enseñaron. Es lamentable que por culpa de malos maestros, algunos niños se hayen atrapados en un solo modelo, eso mientras son niños, pero una vez que han crecido y comprenden, es mas lamentable que el estudiante siga sin avanzar estancado en ese mismo modelo por comodidad siendo que puede ya buscar su propio conocimiento y ser crítico.

Ernesto Alonso Garcia Cespedes -

Desde niños somos muy creativos, muy impetuosos, normalmente hacemos y luego escuchamos.
Es bueno aprender a recibir ordenes tomar las cosas con calma y despues comenzar, pero en ese periodo de adaptación, se nos olvida que despues de aprender el proceso, todo corre por nuestra cuenta. Nos acostumbramos a que nos digan que hacer, no cuestionamos, decimos que lo que hacemos es porque asi nos lo han enseñado y porque asi se lo enseñaron al que nos enseño, se hace una cadenita y todo lo hacemos como robots sistematizados.
En la escuela sucede algo similar, ya sabemos la mecanica: llegamos, nos sentamos, tomamos la clase y nos vamos a casa pensando que todo esta bien, nunca hacemos por buscar mas informacion. Y asi nos vamos formando como profesionistas, pero a medias. En desventaja con los mas preparados.

Pablo Sanchez Leon 472 -

esta lectura es muy interesante ya que es muy cierta por que es una idea que tenemos desde niños al pensar que si no nos dicen que haremos no hacemos nada y por otra parte tal ves el maestro tenga un poco la culpa por no dejar que el alumno en un momento dado realize muchas cosas sin frenar esas ganas de aprender por lo que creo que ambas partes tienen que ver en el aprendizaje tanto el profesor al decir que hacer y el alumno al esperar que le ordenen hacer una cosa.

alvarado guerra luis grupo 472 -

simplemente me parecio muy cierto el mensaje de esta lectura, aveces nosotros como alumnos nos acostumbramos a que nos dijan como hacer las cosas, poco a poco dejamos dormidos esa capacidad de actuar por nuestra propia cuenta... el promblema es que si desde niños se nos inculca el tener que esperar a que nos dijan que hacer... ya como adultos seremos el resultado de esa enseñanza y cada ves sera mas dicicil irnos adaptando a situaciones donde realmente nosotros tenemos que decidir que hacer sin esperar una orden....
aveces pienso que si nuestro modelo de educacion fuera diferente, tal ves seriamos un mejor pais....